Fernando Gagno Júnior, Iasmin Crespo Correa (2023)
Atividades investigativas para compreensão do conceito de função afim no nono ano
Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente
Maria Isabel Pedrosa Custódio, Fernando da Silva Almeida, Roseana Martins Ribeiro, Ricardo César Rodrigues, JULIANA OLIVEIRA BATISTA (2022)
ESTUDO QUALITATIVO DA VENTILAÇÃO NATURAL EM AMBIENTES INTERNOS: UMA ANÁLISE COMPARATIVA DO APLICATIVO DE SMARTPHONE WINDTUNNEL CFD E CFD (ANSYS)
Anais do XVI Encontro Nacional de Conforto no Ambiente Construído/ XII Encontro Latino-Americano de Conforto no Ambiente Construído
Giulio Domenico Bordin, Igor Henrique França, Arandi Ginane Bezerra Junior (2022)
Desenvolvimento e utilização de um aplicativo móvel brasileiro para videoanálise: “Videoanalisando”
Revista Brasileira de Ensino de Física
Igor Lindemberg Ventura Gonçalves, Noelia Souza Santos (2021)
O uso do aplicativo Anki no estudo da termodinâmica no ensino superior: um relato de experiência
Revista Tuiuti: Ciência e Cultura
F. S. Almeida, R. M. Ribeiro, V. A. Scalco, M. Fossati, M. Ordenes (2020)
ANÁLISE DO USO DE APLICATIVO VIRTUAL PARA ESTUDO DA VENTILAÇÃO NATURAL EM AMBIENTES INTERNOS
XVIII ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO
PEDRO MATEUS REIS DOS REIS (2020)
ATIVIDADES COM SMARTPHONES PARA O ENSINO DE FÍSICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE MOVIMENTO UNIFORME E QUEDA LIVRE
Dissertação de Mestrado - MNPEF-UFPA
Mariana Guedes Bartolo (2020)
Recursos tecnológicos e ensino de língua inglesa: uma pesquisa-ação no contexto do estágio supervisionado
Revista Pesquisa e Ensino
Giulio Domenico Bordin (2020)
Potencialidades de uso do software de videoanálise Tracker no Ensino de Física
Dissertação de mestrado - UTFPR
Fernando Gagno Júnior, Jardel da Costa Brozeguini (2020)
Análise de fenômenos físicos em vídeos: Uma proposta de Ensino associada ao uso de smartphones em sala de aula
Revista Pesquisa e Ensino
Fernando Gagno Júnior (2020)
Aprendizagem ativa associada ao uso de smartphones no contexto de sala de aula: Uma proposta de atividades investigativas para o Ensino da cinemática no ano do Ensino Médio
Dissertação de mestrado - MNPEF-UFES
Antônio Vilemar Bezerra Lima (2019)
A Hidrodinâmica para o Ensino Médio na perspectiva da aprendizagem significativa
Dissertação de mestrado - ENCIMA-UFC
Renato Lobo de Castro (2019)
Uma Proposta de sequência didática para o Ensino de cinemática com o auxílio de ferramentas computacionais e métodos Ativos
Dissertação de mestrado - MNPEF-UFC
Meirivâni Meneses de Oliveira (2019)
Ensino de funções por meio da videoanálise: Um contributo da Engenharia Didática
Dissertação de mestrado - ENCIMA-UFC
Meirivâni Meneses de Oliveira (2019)
SMARTMÁTICA: A matemática do dia a dia através da videoanálise
Produto educacional relacionado à sua dissertação de mestrado - ENCIMA-UFC
Lorenzo Ramírez (2018)
Experimentació amb tecnologia mòbil. Estudi de moviments en vídeo
Experimentació lliure: Un bloc de recursos per a les Ciències Experimentals
Jiří Pospíšil, Helena Pospíšilová, Ludmila Trochtová (2018)
Katalog volnočasových aktivit verze 4.0.0: Nástroj pro výzkum volného času
Livro
Patrizia Barbera e Juliane Rebstock (2017)
UNTERRICHT 2.0
Seminário no qual estudantes da Universidade de Konstanz lidam com as oportunidades e riscos das formas digitais de aprendizagem e os discutem de forma crítica e aberta - Universität Konstanz (Alemanha).
Incluiram um vídeo meu na categoria Ferramentas (Kategorie: Tools), porém não citaram a minha autoria.Busque na página por "Video: https://www.youtube.com/watch?v=CaLR4bUL9LM". P.S: Tudo bem! Feliz do mesmo jeito.